让闲置的铁环转起来

在幼儿园中,像铁环这样教师精心提供而受幼儿冷落的玩具材料并不少见,如何让这些闲置的玩具材料充分动起来呢?本文给了我们一个很好的启示:那就是教师要先动起来,要想办法,找点子,带动孩子一起动起来。如果我们真这样做了,那受益者既有孩子,也有我们自己。     

指导大班幼儿阅读应该注意的几个方面

早期阅读是指学前儿童凭借色彩、图像、文字并借助成人形象地读讲来理解读物的活动过程。对孩子而言,只要是跟阅读有关的,都可以算阅读。阅读不仅是视觉的活动,也是听觉的、口语的活动,甚至还是触觉的活动。孩子的阅读活动需要成人正确的引导。对于即将入学的大班幼儿...     

如何组织与指导大班幼儿跳竹竿

跳竹竿是一种民族体育游戏。脚步动作可以是单脚跳或双脚跳,手的动作可以是自由摆动、叉腰、背手、摸地等。击竿时既可以两竿在地面上平行地开合敲击,也可以两竿依次在地面或头的上方敲击,还可以一竿在上方、一竿在地面上敲击。跳竹竿既可以集体跳,也可以分组跳;既可以一个人跳,也可以两人共同跳。跳竹竿由于玩法多且富于变化,因此深受幼儿的喜爱。 我们在组织与指导大班幼儿跳竹竿的过程中体会到,要使幼儿爱跳竹竿、会跳竹竿,教师需要做好以下两点。     

幼儿游戏化体能测试初探

自1998年10月,《北京市3～6岁儿童体质测定标准》（以下简称《标准》）颁布以来,全市各级各类幼儿园每年对适龄儿童进行一次体质测定,并将其纳入园所卫生保健工作计划及考核工作中,其目的是使幼儿园教师,区、县、市乃至国家相关管理部门对儿童体质健康水平有所了解,并为更好地开展体质健康教育提供科学的依据。然而,由于本《标准》的测试方法（以下简称传统测试法）没有考虑到3～6岁幼儿的年龄特点,在此项工作开展的十多年间,体质测定工作中存在一个非常大的问题——幼儿参与测试的积极性不高,     

如何开展体育活动区活动

编者按：开展多种多样的体育活动,不仅有助于幼儿的运动学习以及体能全面、协调的发展,而且有利于激发幼儿对运动的需要及兴趣。然而,当前不少幼儿园的体育活动内容不够丰富,形式比较单调,在一定程度上影响了幼儿的运动兴趣、运动学习以及运动能力的发展。因此,幼儿园体育活动的多样化,应是深化的儿体育改革的一个重要内容。北京师范大学教育系学前教育研究室刘馨副教授与北京市丰台区幼儿教育研究室体育课题组的老师们就这一问题开展了研究,探索出了丰富幼儿体育活动内容与形式的多种途径与方法。现将研究成果之一“通过开展体育活…     

让室内体育活动也丰富多彩

室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体育活动,是幼儿园户外体育活动的重要补充。它的内容可以是钻、爬、投掷等大肌肉活动,也可以是手指、脚趾等的小肌肉活动。它的形式可以是有组织的集体活动、小组活动,也可以是自由分散的创造性活动。 我们在实践中体会到,要开展好室内体育活动,需要注意以下几方面。     

通过退爬游戏提高小班幼儿身体素质

爬行是幼儿十分喜爱的一项运动,爬行的动作不仅让儿童得到大量的触觉刺激,而且结合了运动觉、平衡觉和视觉的各种信号,并伴有力量的练习、四肢协调的练习等,对幼儿的感知能力、运动能力     

探索幼儿生活自理能力培养的家园一致性教育策略

吃喝拉撒睡,看似平常琐碎,却是幼儿成长中重要的命题。幼儿园和家庭是幼儿主要的生活环境,教师与家长作为幼儿生活中的重要他人,在其中扮演着重要的角色。北京市丰台区教研室牵头专门成立了由12所不同类型的幼儿园组成的“幼儿健康生活教育研究小组”,     

真正属于自己的是实力

平烦老师: 你好! 从信中得知你是一位工作很投入,上进心很强的老师,你在事业上不懈地追求,对自己总是有很高的标准,对于这点我深感钦佩。十多年来,你勤勤恳恳、任劳任怨,不断学习,努力工作,现在已经成为一位小有成绩的幼儿教师。在不利的环境中,你始终把工作和事业放在第一位,不断地充实、完善自己,面对这一切,已足够让人欣慰的了。你说你在园里被公认为骨干教师,这     

提高幼儿体育活动质量的几点做法

教育的目标,应当综合地组织各方面的教育内容,避免五个领域教育的割裂。要合理地运用日常生活、游戏、教学活动等多种途径,促进幼儿发展。特别要发挥一日生活的整体教育功能,克服重教轻保、重上课轻游戏、忽略生活中的教育的倾向。幼儿园要树立大教育观念,使幼儿园、...