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情报,对于科学研究来说,是十分重要的。它既是科学研究的先导,又是科学研究的基础。当然,对教育科学研究来说,也不例外。 那么,什么是情报意识呢? 意识,是心理学上的概念。人们在日常生活中,经常使用。人们有意识或无意识地去做 相似文献
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近些年来,北京市坚持把发展教育事业,摆在重要的地位,从多方面为发展普教事业创造条件,办学条件得到不断的改善。然而,众所周知,学校中仍然存在着许多问题。如:校长办学自主权不落实;教师不愿多教课,不愿担任班主任;教职工队伍超编,人浮于事(全市中学超编13,945人,占教 相似文献
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一问题的提出及调查目的随着教育改革的不断深入，教育教学和教育科研对教育信息的需求量日益增大，需求面日益拓宽。传统的图书馆手工操作方式已显得力不从心。图书、资料管理的现代化势在必行。此项调查是为了更准确地了解北京市中学计算机在图书馆、资料室的装备情况、使用情况并分析存在的问题和提出今后的发展方向，为学校教育管理、行政决策及图书情报研究提供理论依据，为迎接２１世纪的挑战做好应用技术的准备。二调查对象、研究方法及过程（一）调查对象：北京市城区（东城区、西城区、宣武区、崇文区、朝阳区、海淀区、丰台区、石… 相似文献
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教育情报网络运行机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教育情报网络运行机制研究，是国家教委“八五”课题，是在我国教育情报网建立后，经过若干年工作实践的基础上，进行的一次教育情报工作规律的理性探索。该研究旨在探索教育情报网络构成机理，在更深的层次上认识教育情报网、组建情报网和运用情报网，从而更有效地为教育决策、教育科学研究和教育改革与发展服务。教育情报网作为一个完整的网络系统，由“动力”、保障”和“反馈”三个子系统组成。三者相互关联，相互制约，构成一个完整的运行体制（见下图）。因此，探索网络运行机制，实际上就是探索三个子系统的构成机制以及它们之间的相… 相似文献
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“北京市教育情报系统网络设计研究”是国家教委“七五”课题《中国教育情报网建设与教育情报学研究》中的一项子课题。该课题在1987年11月全国第六次教育情报工作会议后正式认定,1988年3月开始进行研究。 一 教育情报系统网络的设计依据 1. 系统网络的概念 “网”,也称之为“网络”。社会上存在着各种各样的网,如产品销售网、医疗保健网、通讯网等等。情报网也是其中一种。各种网络一个共同的特点是,“所有的网络都存在 相似文献
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一科学领域教育文献情报学。二研究周期本课题经北京市教育科学规划领导小现于１９９０年１０月批准立项，预计１９９４年底基本完成。三课题组组成组长：范玉玺成员：北京市教科所图书资料情报中心、东城区教科所、西城区教科室、崇文区教科所、宣武区教科室、朝阳区教科所、海淀区教科所、丰台区教科所、通县教科所、昌平教科室、石景山教科所、房山教科所、怀柔教科所、大兴教科所等情报组或资料室以及北京市信息管理学校图书馆资料室。四研究的问题１．北京市教育科学文献情报工作的发展与规划；２．区县教育科科信息工作的现状及改进途… 相似文献
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