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<正>课程改革要求教师教学要个性化,不能唯教材而教,因而出现了一个课程标准、多元化的教材现状。教师要把课上好,首先得研究课程标准,知道要讲什么,讲到什么程度,使用的教材对这些是如何呈现的,其次教学要有新的课程理念,注重学生的知识、能力、情感发展。基于以上认识,我们对观摩的“氯气的性质”一节课的教学谈点看法,认为学科素养是提高教学质量的根本保证。 相似文献
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