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茹平 《陕西广播电视大学学报》2008,10(1):81-82
职业教育以培养技能为核心,以就业为导向。综合职业能力的培养是学生立足社会、增强职业竞争力的主要职业素质,案例教学是培养学生综合能力的有效途径。 相似文献
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多媒体教学在实施过程中有明显优势,以其"动""导""行""学""实"的特点,改变了<思想道德修养与法律基础>课教学抽象枯燥的教学现状,优化了育人环境,但具体实施还需处理好与学科内容、传统教学方法、教师和学生等诸多关系,使这种教学途径得到优化使用,以实现传统教学模式不可企厦的教学效果. 相似文献
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目前思想道德修养与法律基础课教学现状不容乐观,传统的教学模式不能适应教学的变化,造成一定的消极影响。为完善和促进课程的科学发展,增强教学的实效性,从课堂教学、实践教学、教学手段、评价体系等问题探讨研究,提出了构建思想道德修养与法律基础课主体参与型教学的模式。 相似文献
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