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教育
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2007年
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2006年
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1
1.
正确运用多媒体 做到“导”“学”相长
莫兆碧
《广西教育》
2006,(1B):45-46
怎样才能使多媒体发挥作用,更好地突出以教师为主导、学生为主体的地位,真正做到“导”“学”相长呢?笔者针对多媒体使用的现状结合自己的实践,提出一些粗浅的看法。
相似文献
2.
更新教育方法,遏止“破窗效应”
莫兆碧
《中学文科》
2007,(7):126-126
著名的“破窗理论”认为,如果有人打坏了一座建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又没有被及时修复,别人就可能受到某些暗示性的纵容,去打烂更多的玻璃。久而久之,这些窗户就给人造成一种无序的感觉。结果,在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、蔓延,产生“破窗效应”。
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