让学生批阅数学试卷的尝试

按照传统的做法,批阅学生的试卷,完全是教师的事情,学生不得介入。故每次考试以后,教师总是要关起门来,花费较多的时间和精力,专心致志地去批阅试卷。批阅完毕,再将卷子发还给学生,希望他们能认真汲取考试中的经验教训,订正自己的错误。但学生得到自己的卷子后,他们所关心的主要是自己的分     

用三段式结构教学20以内的进位加法

在教学20以内的进位加法时,我们打破原教材的体例,设计了一个“三段式教学结构”,每段花费两个课时,仅用六个课时便教完了这一内容。教学的具体安排如下:这一段的教学,教师先利用“拍手对口令凑十”游戏,使学生牢记9