幼儿讲述活动中提问策略的运用研究

在幼儿讲述活动中,提问是引导幼儿观察与获得讲述信息,理清讲述思路,运用恰当的词句进行有序、连贯、完整、创造性讲述的关键。文章基于课题研究,从预设提问、有效追问、规范提问三方面对幼儿讲述活动的提问策略进行分析阐述。     

身教——让孩子在无声中学习

有这么一次，在一个阳光明媚、春意盎然的早上。我和孩子们高高兴兴地在操场上玩着“笨狗熊和小蜜蜂”的游戏。我扮演蜜蜂妈妈带着一大群小蜜蜂在“采花蜜”，正在这时扮演笨狗熊的斌斌 (化名 )从大树后面蹦出来抓小蜜蜂，小蜜蜂们赶紧飞回自己的蜂窝。正在这时，突然“哎呀”一声，“小蜜蜂”丁玲 (化名 )不小心摔倒在地上，接着便传来了“哇哇”的哭闹声。我的心像被揪起来，我赶紧飞一般地向丁玲冲过去，可是自己一不小心也摔了一跤。孩子们纷纷围过来，我强忍着疼痛看看自己流血的膝盖，又看看泪如雨下的丁玲，对她投去一个温暖的微笑。…     

善用爱心善解童心

每个孩子都有其独特的内心世界，尤其是性格内阳的孩子，他们的内心世界更加细腻、敏感，易受伤害，需要老师付出真诚的爱心和极大的耐心。