善教者善防

《学记》中有一句话:“发然后禁,则扞格而不胜。”意思是说,问题发生后才去禁止,(坏的东西)就抵触抗拒,不易克服。因此,《学记》中把“预”视为教育成功的原因之一。何谓“预”?“禁于未发之谓豫(预)”,即问题还没有发生就加以防范,这叫预防。一个优秀的教师,在教学中应该具有预防的本领。 教学过程是一个师与生、主与客、此与彼的相互联系、相互促进、相辅相成的对立统一的过程。从教的一方看,教师是教育方针的贯彻者,教学大纲的执行者,教学过程的设计者,教师是主导;从学的一方看,学生是主体,教师是客体,教的目的是为了学,教师的教只有通过学生的学才得以实现。因此,把握学生学习的心理规律,预见学生学习中可能出现的问题,审时度势,防患于未然,是一个优秀教师必备的教育品质。