核心素养下小学信息技术跨学科融合探析

<正>在小学信息技术教学中引入多学科知识内容,利于拓展学生的知识面和课堂容量,促使三维教学目标得以尽快落地。教师需将核心素养培育的任务贯穿教学全程,根据教学内容和学情有的放矢地融入多学科知识,构建高效课堂,让学生在开放性的氛围中学习到更多、更全、更实用的知识技能。本文主要对核心素养下小学信息技术跨学科融合的对策进行阐述,希望对小学信息技术课程教学的改革起到积极作用。     

基于STEAM教育视域下小学信息技术应用的探讨

<正>项目教育在素质教育发展以及新课程改革的背景下，拥有广阔的发展前景和应用空间。这种先进的教育理念受认可度极高，且具备明显的现代化特征，更加关注学生的综合素质，发展是一种可以增强学生综合学习能力，有效贴合学生长远发展要求的教育理念与教育策略。小学信息技术课程本身就有着很强的综合性，又特别重视学生综合素养的发展，这和项目教育所强调的是非常贴近的。于是教师应该主动把项目教育应用到小学信息技术课程中，