关于加强高校教学模式研究的思考

教学模式(Education Model)是教育教学理论转化为教学实践的一种方法体系.其核心是教学过程的程序设计.本文讨论了教学模式的主要要素、结构和功能,以及教学模式对高校教学改革的意义.     

泰国高校学生事务管理的特点

通过对泰国高等教育特别是学生事务管理等内容进行的实地考察,调研发现其学生事务管理工作的内容和特点是确立服务意识,明确学生主体;开展多种形式的思想教育工作;将道德教育具体化、行为化;加强周边辐射,面向世界办教育。这些模式为中国高等教育中学生事务管理工作的改革和发展工作提供了借鉴。     

中德大学地学人才培养模式的对比初探

地学人才的培养在地质资源＂走出去＂战略中具有举足轻重的地位。对比并借鉴国际先进水平国家的人才培养模式,对地质资源＂走出去＂战略具有重要意义。本文以中国地质大学（北京）和德国美因茨大学地质学专业为例,对比了中德大学在地学人才培养模式上的差异。     

关于外语专业学生培养的调查报告

为了配合教学改革的实际需要,更好的确定外语专业人才培养目标,特对外语系在校学生进行问卷调查。了解学生的需求,发现目前教学中存在的问题是本次调查的主要目的,并根据调查结果分析,实现对学生的正确引导。真正做到教与学、管理与被管理中的互动。     

中国地质大学(北京)研究生培养的使命、挑战与出路

系统分析了中国地质大学(北京)的现状与特点,认为中国地质大学(北京)研究生培养既要服务于国家建设,促进科学技术发展,又要提高对学校核心竞争力的贡献率。将研究生培养对于提高学校核心竞争力的贡献归纳为几个方面:一定的研究生规模和良好的结构比例;全国百篇优秀博士论文和北京市优秀博士学位论文的数量;SCI论文的数量与质量(影响因子和引用率);发明专利数量与转化率;国际化程度与水平。分析了中国地质大学(北京)研究生培养面临的挑战,提出了研究生培养的思路和措施:充分利用社会力量扩大师资队伍;提高研究生生源质量,改善研究生的专业结构;进一步完善培养环节;鼓励创新型拔尖人才脱颖而出;提高国际化程度与国际化水平;加强和改善研究生管理。     

霍尔曼·亨特的《世界之光》——幅照亮千百万人心的油画

宁静的夜幕笼罩着萨里农舍的果园,威廉·霍尔曼。亨特正在这座果园里,坐在他的画架前在烛光下专心地画着。突然,他惊恐地停下了笔,在附近一条据说有鬼的路上响起了脚步声。脚步声越来越近,象是有人绕过农舍向他走来。亨特看到100码外有一个阴影。“告诉我,你是谁!”亨特喊道。一束:光线从果园的另一边射了过来,来人是尤