论《休吉》的荒诞色彩

<休吉>是美国现代戏剧之父尤金·奥尼尔的后期剧作之一.文章认为,该剧因其摒弃结构、语言、情节上的逻辑性、连贯性,描绘异化的人际关系,以喜剧表现悲剧的创作风格等特点而具有明显的荒诞色彩.本文拟以荒诞剧的文学特征为基础,解读<休吉>中的荒诞色彩,帮助读者从另一角度欣赏奥尼尔的作品.     

《送冰的人来了》的狂欢化色彩及其深刻的蕴意

《送冰的人来了》是美国剧作家尤金·奥尼尔的后期剧作之一。虽然剧本描述的是一群处于人生末路、依靠酒和白日梦度日的边缘人,但充满了插科打诨、嬉笑谐谑的狂欢色彩。本文以巴赫金的狂欢诗学为理论基础,从狂欢化的世界感受、狂欢化的时空体、狂欢化的人物形象和狂欢化的语言四个方面阐释该剧的狂欢化色彩及其深刻蕴意。     

小学语文课堂教学中倾听习惯的培养

聆听学校低年级老师的公开课．经常会看到一些小学生坐立不安,即使课上老师注意引导。但依然有孩子的表现不能令人满意。到中高年级,课堂上老师的提问．有的学生能回答出来,但也有学生一问三不知。     

和谐文化建设与思想政治教育的价值显现

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务和有效途径,思想政治教育与和谐文化在本质内涵上的契合,使得思想政治教育对于建设和谐文化、构建和谐社会具有重要的理论和实践价值。当前,思想政治教育必须不断强化文化整合功能、价值引导功能和育人功能,为和谐文化建设提供坚实的理论基础、良好的社会氛围和强有力的人才支撑。