小学语文课教学现状的调查与思考

语文课本中有一篇题为《画杨桃》的课文,文中指出:从不同的角度观察杨桃,杨桃形状各异,画出来也各具情态。同样的道理,由于学生个体的差异,对语文材料的反应必然是多元化的。可是,长期以来“以课本为中心”、“以教师为中心”、“以考试为中心”、“标准答案一统天下”的格局,使许多学生习惯于接受固定的答案,不敢有丝毫的出格和异议。学生的童心、童趣、独特的情感体验受到压制,特别是     

发展企业年金走出养老保险制度的困境

随着老龄人口的节节攀升和养老金巨额缺口压力的逐渐增大,现行养老保障体制的模式已经满足不了经济社会发展的需要。而企业年金作为多层次养老保险体系的第二支柱,对于完善中国养老保险体系,走出养老保险的困境将起到举足轻重的作用。就目前养老保险的困境和企业年金对完善中国多支柱养老体系的意义作了介绍,并提出了进一步发展企业年金的所需要的环境条件。     

高三数学教学体系重构之构想

高三数学教学体系的重构应该从教材资源的重构、教学方式的重构、创造性思维的重构三个方面着手,保证高三教学的实效性和先进的教学理念,实现对学生终身学习能力的培养。本文分析了当前针对高三教学的实际情况应该进行的教学体系重构的相关问题,分析了重构的具体方向和对策,愿与各位同仁共享。     

绽放美丽的心情——教师心理健康自我调适方法

作为一名普通的学校管理人员,我们常常从教师专业成长的角度去审视教师的需求,却忽略了教师所承载的压力。很难想象,如果教师不能拥有健康的心理,我们的教育会走向何方。所以关注教师的心理需要,提高教师的心理健康水平,帮助他们提高＂幸福指数＂,绽放美丽的心情,是学校管理者面临的一个重要课题。     

灯光·月光

记得去年正值秋风萧瑟的时节,我背起了沉重的行囊,告别了双亲,心灰意冷地开始了我的技校生涯。 “黑色七月”留下的阴影还笼罩在我的心头,初次离家的孤苦寂寞,不甘心上技校而又无力改变自己处境的种种意念,使我尚未成熟的心灵倍受煎熬,对月伤心,看花流泪!幸而,学校里有一条校园马路,每到夜深人静之时,我便独自漫步在这条马路上,或整理自己纷乱迷茫的思绪,或高歌一曲,以泄心中忧愤。每次路过路旁的实验楼时,总可以看到一扇窗口里亮着的灯光,使整幢楼,乃至整个校     

为学生全面发展拓宽时空

<正>河南省安阳市第一实验小学在适性校本课程开发中聚焦问题,让学生真正找到适合自己的跑道,努力探索“各适其天,各全其性,和而不同,美美与共”的教育境界。学校创建以“三实六创”为内容的适性校本课程。“三实”是三个课程实践平台：明德——悟中学（成长体验课程）;行知——做中学（学科拓展课程）;致远——走中学（研学体验课程）。“六创”是六个创意学习项目：生命健康体验、国学经典诵读、玩转数学、传统体艺、字文化探究、创客研学。     

完善失业保险制度的就业促进功能研究

本文就目前失业保险制度的就业促进功能之不足展开讨论,结合经济社会发展的需求和社会保险体系本身存在的问题,分析了完善失业保险制度就业促进功能的必要性和可行性,并探索了完善失业保险制度就业促进功能的路径.