语文课堂教学中如何提高提问的有效性

问题是用来检验学生对知识掌握和理解程度的主要手段，设计有效、准确、合乎实际的课堂提问不仅是提高课堂教学质量的关键一步，也是师生相互沟通的桥梁。因此，教师要根据教学内容和学生实际情况进行提问，达到促进学生思考获取新知识的目的。     

在语言的背后——读肖川《教育的理想与信念》有感

“我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此，我更愿意用心来写一点文字，让读者读出启迪之外的一点激动，一点推动，一点感动；读出一种情怀，一种心境，一种胸襟，一种器局，读出一个完整的，活生生的、有血有肉的人来。”这一串文字深深地震撼了我，这本书也牢牢地拴住了我的视线，他就是肖川先生所著《教育的理想与信念》!     

爱——班级自主管理的基石

班级管理当中,通常要晓之以理、动之以情,把真心、真爱、真情融合在一起,以平等的、民主的、诚恳的方式对学生进行思想教育,让学生充分认识自己、提升自己,感悟自己。因此,进行班级建设时,要让每个人都投入到班级工作中,个人与班级荣辱与共。     

读《教育的理想与信念》有感

“我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此,我更愿意用心来写一点文字,让读者读出启迪之外的一点激动,一点推动,一点感动;读出一种情怀,一种心境,一种胸襟,读出一个完整的,活生生的、有血有肉的人来。”这一串文字深深地震撼了我,这本书也牢牢地拴住了我的视线,它就是肖川先生所著《教育的理想与信念》。