注重实践 提高素养

新课标明确指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践;在教学中要努力体现语文的实践性和综合性。因此,教师要注重学以致用,在学习中积累,在实践中运用、提高。此外,语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,教师应善于捕捉机会,善于引导学生进行实践。     

让孤雁不再孤单

十四岁的琦琦刚到班里，话很少，喜欢独来独往。尤其是这段时间，她不哭不笑，对任何事情都表现得很冷漠，成绩退步很大。我查看了她初一时候的成绩，基础不差，考过全年级前100名。从她以前的同学和老师的反映来看，初一时琦琦就有明显的孤独表现：兴趣狭窄，有刻板重复行为，言语障碍突出，拒绝与人交往。     

蹲下来和孩子谈谈心——父母要学会和孩子有效沟通

案例:孩子又离家出走了"董老师,您有空吗?"电话那头是一位焦急的母亲。我猜想一定是很棘手的事情,要不然不会晚上九点了还来电话。"没关系,您请说!""这么晚了给您电话很不好意思,但我真不知道怎么办了……孩子已经不是一次离家出走了……这孩子是不是真没救了。"因为着急,孩子的母亲竟说得有点语无伦次。为了更详细地了解情况,我还是约了这位母亲,第二天上午10点到我的咨询室面谈。     

让男孩飞--在小初衔接门槛上看男生危机

男生危机究竞有多重？据上海市社会科学院青少年发展研究所对上海5个区十几所中小学学生的最新调查,男生除“身体状况”外,其他诸如“学校生活”“家庭生活”“社会生活”和“心理健康”等4个维度均落后于同龄女生。其实,从幼儿园到小学、中学乃至大学及研究生教育．女生都有全面领先的趋势。