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乙烯的相关知识是高中必修2的内容[1]。传统方法是用95%的乙醇和浓硫酸按体积比1:3混合,加热至170-178℃发生消去反应制得乙烯[2],反应原理. 相似文献
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在问题情境的创设研究基础上,针对网络资源下对化学课堂问题情境的创设做出进一步的探究.阐述了网络资源下化学课堂中问题情境创设的理论基础和利用网络资源创设问题情境的五种常用方法. 相似文献
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董华泽 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
通过对微型化学实验和常规化学实验的比较,可以发现,微型化学实验具有试剂用量少,绿色安全,对学生吸引力强等优点.在中学化学教学中实施绿色微型化学实验,对于传播绿色化学理念、促进化学试验教学改革、转变化学学习方式、培养学生创新能力具有重要意义. 相似文献
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介绍了适合中学师生使用的通过通用搜索引擎和化学专业主题资源进行检索的两种方法,以及中学化学网络资源获取的一般流程和一些实用技巧。 相似文献
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结合我院产学研工作的实例,探析了在化学学科教与学的过程中引入产学研结合模式,对培养高素质应用型人才、对提升教师的教书育人技能,科学研究素养及在服务区域经济社会发展中所具有的作用. 相似文献
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<正>一、问题的提出化学实验在化学教学中的地位至关重要,高中化学实验教学对高中生学习化学知识、发展核心素养有着重要的作用和意义。氯元素作为卤素的代表,是典型的非金属元素,氯气和含氯化合物在生产、生活中应用广泛,其中氯气的制备及性质实验是高中化学必修课中的核心内容之一。但传统的氯气制备和性质实验的操作繁杂,操作要求难度高,易造成氯气泄漏, 相似文献
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本文介绍了合肥师范学院校内化工实训基地开展化工实训教学的情况及对学生应用能力培养的有益成效,说明了校内化工实训基地对于学生综合素质的提高及培养出适应社会需求的应用型人才起到了举足轻重的作用. 相似文献
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