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专业伦理教育与高校德育改革 总被引:7,自引:0,他引:7
本文论述了专业及专业人才的基本内涵及特征,辨析了专业伦理与职业道德的主要差别,描述了国内外高校专业伦理教育的现状及趋势,提出了实施高校德育改革的具体建议。 相似文献
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“小团体”教学在健美操教学中的应用及研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过问卷调查和实验研究的方法,对小团体教学在健美操教学中促进作用进行研究,发现小团体教学能促进学生的身心健康发展,能调动学生积极性,并发挥学生主体作用,增强学生团队合作精神、培养了创新意识。 相似文献
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通过对26个优秀政府网站调查的实证分析,找出在信息公开与信息共享过程中存在的一些问题,并针对这些问题提出相应的建议。 相似文献
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本研究运用问卷调查法,研究大学生体育锻炼的参与阶段及体育锻炼自我管理的现状,探讨了不同运动参与阶段中大学生自我管理技能的差异、人口统计学因素对大学生体育锻炼参与阶段的影响。 相似文献
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当代美国学校德育的进程、特点及启示 总被引:7,自引:1,他引:7
一、当代美国学校德育的曲折进程 美国是一个年轻的移民国家,文化传统虽主要承袭欧洲文明,但学校德育不论在社会背景和环境上,还是在目标和内容、方法和途径上都与欧洲国家有差异。尤其是二次大战后,随着美国社会的迅速发展和国际地位的不断提高,同时由于社会变迁中新旧价值观的交汇和冲突,多元文化的碰撞和冲击以及民主化运动的风起云涌,传统学校德育面临前所未有的挑战,从 相似文献
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针对网络安全课程设计破坏性强、知识内容繁杂、对实验环境配置要求高等特点,设计实验教学软硬件环境:硬件平台购入服务器作为靶机系统,软件平台采用基于Web的攻防实验管理系统,在此基础上依据网络安全渗透测试方法选择教学内容。渗透测试阶段包含信息搜索、信息收集、漏洞扫描、渗透攻击;为避免预装过多开源安全软件,提出以网络安全应用为主的Kali Linux系统作为攻击方,介绍了Kali Linux提供的安全功能,阐述其在课程设计中的应用。实践结果表明该设计在教学中取得了良好效果。 相似文献
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美国高校的学术反思与学术评价 总被引:29,自引:0,他引:29
20世纪 80年代末以来 ,美国高教界对美国高校中存在的学术评价日益窄化和教师奖励制度越来越片面的倾向进行了深刻反思。尤其是博耶在 90年代初发表的两篇文献 ,提出了包括发现的学术、综合的学术、应用的学术和教学的学术四种形式在内的新学术观 ,并构建了包括学者的品质、学术工作的标准、学术证明和过程的可靠性四条原则的新的学术评价体系。博耶的新学术观拓展了学术概念的内涵 ,涵盖了现代大学日益丰富的使命。他提出的学术评价四原则 ,对于纠正当前我国高校学术评价中普遍存在的简单化、公式化、数字化倾向具有重要的现实意义 相似文献