关于“任务驱动探究式教学法“在技能教学中应用的探讨

在中职教育中,技能训练是学生提高专业技能,学得一技之长,增强应岗能力的重要途径,因此,如何上好技能教学课成为技能教学专任教师最为关注的问题。笔者一直从事电类专业课的教学,结合多年的技能教学经验,探索总结出技能教学的“任务驱动探究式教学法”,经初步实施效果不错。     

用“类传销教学法“上好专业技能课

学生是教育对象更是教育资源,如果能充分利用这一资源,借力学生,那么教学会产生事半功倍的效果。本文据此观点及结合多年教学实践,对在专业技能教学中采用“类传销教学法”发挥学生资源的作用,上好专业技能课进行了实践探索,收到了良好效果。