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小学自然是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础课程,对全面提高儿童的科学素质、发展智力、开拓视野有着极其重要的作用。近年来。随着素质教育进一步深化,课堂教学改革进一步推进,小学自然的教学渐渐走上正轨。但由于自然学科的教学内容丰富,涉及面广,往往受到时空限制,不能把自然界的各种现象搬到课堂上来。让学生直观感受,所以教学效果往往不能尽如人意。 相似文献
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