后进生转化策略研究

后进生的教育转化,事关学生的个人前途、班级的进步、家庭的幸福和社会的安定,有着不可估量的实际意义。班主任在工作中,要正确认识后进生,纠正自己主观上存在的心理偏向,要了解后进生形成的原因。文章就在实际工作中总结出的生生带动策略、信任策略、研究策略、沟通策略、训练策略、小步子渐进策略、心理诱导策略、指导家庭教育策略等进行阐述。     

中学生自主学习程序探析

通过对我国中学生自主学习现状的分析，突出自主学习研究的重要意义，本文重点对自主学习的五个环节，即自省、目标管理、计划、学习策略选择、学习监控等进行了探究和解析，帮助学生了解自主学习的程序，从而为掌握科学的学习方式奠定基础。     

浅论五年制大专人才培养模式

目前我国五年制大专生源基础薄弱、培养目标定位不准、教学模式和课程内容沿袭旧学科体系等问题,可通过学校功能定位,改革教育观念,推进动态弹性学制,改革专业建设和课程建设模式,创建健全人格、复合专业、现代技能的三元人才培养模式等创新型培养模式来解决。