小学古诗教学之我见

古诗是我国古代优秀文化的遗产。历经千年而不衰。批判性地吸收和创造性地继承这一精神食粮，对于滋养性情陶冶操行，重铸民族精神，具有其他任何东西无法替代的作用。孔子日：“不学诗，无以言。”也就是说一个人对古诗的掌握程度。可以反映一个人文化素质的高低。《新课程标准》对古诗词的教学目标作了更明确的要求：“诵读古代诗词，有意识地积累。在感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。”对此在古诗教学中笔者有几点浅见：     

电学教学点滴

每年中考必考科学探究,已不成什么秘密,物理也理应培养学生的科学素养.当今知识更新如此快的形势下,只能活到老学到老.就初中学的那点儿物理知识根本算不了什么,但若能通过探究的方式学习,学生的收获是巨大的,这样的学习也具有幸福感,培养的能力在学习生活中所起的作用不容忽视.试问若干年后初中物理学习能让学生留下什么,也许早已忘得一干二净,但自己动手探究获得的东西是一辈子都难忘的.从新的教材编排上看,已明确学生实验,强化了实验探究的地位.     

“一带一路”背景下高等职业教育面临的机遇和挑战

“一带一路”和高等职业教育存在耦合关系,“一带一路”为高等职业教育发展带来了新机遇,高等职业教育为“一带一路”提供强有力的人才支撑。本文通过分析高等职业教育对接“一带一路”面临的一系列挑战,提出了进一步提升我国高等职业教育质量和国际化水平,推动共建“一带一路”沿着高质量发展方向的具体建议。