例谈巧用韦达定理解题

1．在集合与不等式的解题中,应用韦达定理求不等式的解或求参数的值．应用韦达定理来解这类题目时显得既直观又简便．     

英语课堂有效管理要素及其实施路径

基于案例分析下的英语课堂有效管理探究是本人在从事高中英语教学与研究中一直关注与进行的工作,通过案例分析能有针对地发现当今英语课堂教学与管理中存在的问题。本文通过对问题的分析提出:以师生关系和谐、课堂动态生成和学生自主学习为特征的高效课堂的构建路径。     

谈谈特殊数列的求和

特殊数列是指既不是等差数列、又不是等比数列的数列．在历届高考数学和数学竞赛试题中经常有非等差（等比）数列的求和问题，下面介绍此类数列求和的某些方法．     

递推数列通项公式考点精析

作为给出数列基本方式之一的递推公式,在近几年高考题目中占着不小的比重．仅在2005年进行的高考中,有关递推公式的试题就不少于10题,内容涉及数列的各个方面．其中,福建、湖北（理）、江西、重庆（文理）等地的最后一道压轴题就是递推数列题．     

寓健康人格培养于英语教学

美国人格心理学家奥尔波特指出:"人格是一个人内部决定他特有的行为和思想的心身系统的动力组织。"人格心理包括能力、气质、性格等方面相对稳定的特征。健康人格或健全人格能帮助人们充分体验生活的乐趣,挖掘人的潜能、充实人的精神世界还有利于社会秩序的稳定,人格健全的人会尽可能使自己应该和需要做的事与其所处的的社会     

浅谈化归思想的应用

顾名思义,化归可以理解为转化和归结的意思。在解决数学问题时,把复杂的、生疏的、抽象的、困难的、未知的问题转变成简单的、熟悉的、具体的、容易的、已知的问题来解决,这种思想就是转化与化归思想。化归思想就是把未知问题化归为已知问题,把复杂问题化归为简单问题,把非常规问题化归为常规问题,从而使很多问题获得解决的思想。如果有了化归思想,就能从更深层次上去揭示知识的内部联系,提高分析问题和解决问题的能力。