谈教学语言中的重复

本文谈的重复就是在课堂教学中 ,对于某种新概念、新知识 ,为让学生理解和掌握 ,教师所作的反复申说和解释。它是最经常使用的教学手段之一。人在学习一种新知识、新理论时 ,很需要花费一些时间 ,用来分析、比较、联想、鉴别 ,调动大脑以往固有的经验和认识 ,寻找与新知识、新理论的相通处和生长点。重复就是帮助学生完成这一过程 ,也是在时间上留给学生思维活动一段“消化吸收”的回旋余地。新课开始前对旧知识的重复 ,可以勾起学生的记忆、回想 ,“温故而知新” ,为顺利导入新课做好铺垫、衔接工作。课程进行中 ,当老师引导学生们的思维步…     

游戏，消失在童年

过家家、丢手绢、拔萝卜、老鹰捉小鸡……这些曾经流行于上个世纪五六十年代的儿童游戏，在今天的城市里已很难寻觅。放学后、双休日，我们看到更多的是背着大书包在各种补习班、特色班之间奔走的孩子——     

游戏，消失在童年

游戏是儿童成长过程中不可缺少的精神营养素。儿童通过游戏能够娱乐精神，释放情感，了解自然，适应群体生活，懂得行为规范，建立崇尚什么与摈弃什么的社会价值观，并实现由自然人向社会人的逐渐过渡，为将来进入成人社会做好准备。游戏中学会的交际、交流、协调、谈判、妥协等社会交往的技巧，对儿童人格的形成、品质的培养、社会角色的建立，都具有重要的奠基作用。