大学生人文素质的培养与英美文学教学

英美文学课程是培养提高大学生人文素质的一个重要途径,但是英美文学的教学现状远远不能满足人文素质的培养目标。根据英美文学教学的调查报告可以提出人文素质培养目标下的英美文学教学模式与改革方向。     

嘉莉妹妹的伦理选择

德莱塞的第一部长篇小说《嘉莉妹妹》的出版受到极大关注。这部作品中的道德问题一直是讨论的热点。文学批评家们对这部作品中的主人公嘉莉妹妹的选择进行了不同的阐释,有大加赞扬肯定,也有极力鞭笞的。本文尝试从文学伦理学的角度对嘉莉妹妹的选择进行考察,从而探讨嘉莉妹妹选择中的伦理道德原因。     

人文素质培养背景下的英美文学教育目标

在人文素质培养的背景下,传统的英美文学教学面临着巨大的挑战,英美文学课程的目标系统尚未确立.本文就人文素质培养目标下的英美文学的教育目标的设置与实现进行了探讨.     

河南省新建本科高校大学英语课程设置实践研究——以河南工程学院为例

大学英语课程设置是大学英语教学中的一个重要环节,是大学英语课程教学的前提条件。河南省新建本科院校具有不同于传统本科院校特点,这些院校的大学英语课程设置应该符合学生的需求。本文从分析河南省新建本科院校的特点出发,以河南工程学院为例,探讨如何在满足学生需求的基础上,建构符合本校实际的大学英语课程。     

文学伦理学批评视域中的《嘉莉妹妹》

西奥多·德莱塞的作品《嘉莉妹妹》是一部蕴含十分丰富的小说。自从1900年出版以来,文学评论家就从各个角度对小说加以分析,对小说人物加以评判。各个时期的批评为研究这部作品提供了不同的视角,在帮助读者理解作品上起到了引导和启发的作用。基于此,从文学伦理学的视角出发,以小说中事件发生的伦理现场为立足点,探讨小说中人物行动的伦理道德方面的原因,从而对《嘉莉妹妹》进行重新解读,以期对小说中的人物所作所为做出新的阐释。