试论高校两课教学课堂气氛的调动

两课教学因课程特殊、学生人数多,其教学质效问题一直是全国各高校普遍关注的问题。活跃课堂气氛对提高教学质效尤为重要,而调动课堂气氛需从多方面入手。     

信息时代教师的角色定位及其转换

信息时代的到来,教师原有的角色意义面临解构,教师的角色重新定位和转换显现出迫切性。要实现这一飞跃,必须从思维方式、教师与对应关系的认识和教育的文化审视上去突破。信息时代教师的角色定位应由知识的传授者变为学习者和学生学习的服务者,成为教育文化的自觉者。转换要从教育文化观念、教育目标、教育内容、教育形式、师生关系等方面入手。     

关于大学生道德理性的思考

杜威说:“无论哪一国讲教育的人,都公认教育底最高的、最后的目的,是道德教育。”高校德育直接关系到中国教育的内在质量,关系到新世纪中国的国民素质。去年的马家爵杀人案轰动全国,随后大学类似事件继发不断。受教育达到高等层次的青年,其道德却沦丧到灭绝人性的地步,人们禁不