安徽大学应用心理学专业学生实践能力培养模式的探索

加强实践能力的培养是高等院校应用型专业提高人才培养质量的重要途径。本文主要结合安徽省心理学的发展实际,介绍我系应用心理学专业在专业实践能力培养上的一些工作。     

大学生智能手机使用特点的调查报告——以合肥市四所高校为例

目的本研究调查了安徽省内高校大学生手机使用的基本特点.方法被试为合肥市四所高校在校大学生,采用自编问卷的形式.结果大学生普遍拥有手机;一半大学生普遍的手机价位区间是在1000-2000元之间;手机的功能用途主要为打电话、发短信、上网、玩游戏和聊天五个方面;大学生手机使用存在一些问题:开机时间过长,频繁查看手机的人数比例较高.     

基于环境教育的研究型课程开发与实施

环境问题日益受到世人关注。环境问题的解决要依靠大批具有较高环境素养的公民共同努力。中学生是未来的建设者,中学环境教育是关系到整个环境教育成功与否的一个非常重要的问题,因此加强中学环境教育具有深远的战略意义。文章主要阐述了基于环境教育的研究型课程开发的实施途径、评价及实施效果分析;还就课程开发中的一些问题进行了探讨,并提出了设想。     

网络互动式教学在校本课程中的实践

如何在网络环境下应用信息技术进行互动式教学，实现生物学教学与信息技术教学的有机整合呢?近年来，我校生物教研组在校本课程探索中进行了大胆的尝试，引导学生进行科学知识探究，在探究中实现学科渗透，全面培养学生素质，取得了一定成效。在此，结合校本课程——专题二“北大荒与北大仓”一课在教学实践中运用网络教学的一些做法和体会，总结如下。     

利用雷电定位系统查找雷击故障点介绍

雷击跳闸是输电线路跳闸的主要原因之一,线路跳闸后需要迅速查找故障点,对线路设备进行安全性检查以确保线路安全运行.雷电定位系统是目前研究雷电活动情况的最先进的手段,通过雷电定位系统可以很好的记录雷电发生的时间,位置以及雷电流的大小,利用雷电定位系统查找雷击故障点是一种非常有效的查找雷击故障点手段.     

"以学生为中心"的材料成型装备及自动化课程教学方法改革研究

以材料成型装备及自动化课程为对象,从教学大纲的制订、混合式教学方法设计、"以学生为中心"的教学评价体系构建几个方面对其教学方法进行改革研究,提出了"以学生为中心"的混合式教学模式,提高学生学习的积极性和创造性,显著提高了教学效率,有助于提升学生的主动思考能力和实际动手能力.     

关于高校油气储运专业生产实习教学的思考

生产实习是高校油气储运专业的重要实践性环节。本文分析了油气储运专业生产实习中出现的问题,从签订生产实习合同、设立学生实习责任保险、合理匹配指导教师队伍、采取灵活的考核方式、建立生产实习双选模式、建立校内实践基地等方面给出了应对措施及合理建议。     

手机依赖对大学生躯体健康的影响

目的：：探讨手机依赖对大学生躯体健康的影响。方法：采用手机依赖量表、躯体亚健康量表以及自编的躯体不适量表,对合肥市4所高校的709名大学生进行调查研究。结果：相关分析表明,手机依赖与躯体亚健康、身体不适之间关系密切,相关系数分别为0.49、0.27。进一步分析表明,手机依赖高分组在躯体亚健康、躯体不适量表上的总分显著高于手机依赖低分组,说明手机依赖影响了大学生的躯体健康。结论：手机依赖对大学生的躯体健康产生了消极影响。     

初中语文课堂教学中渗透中华优秀传统文化的策略探究

新课改背景下,对初中语文课堂教学提出了新的要求,将传统文化渗透到初中语文课堂中,不仅能够培养学生爱国主义精神,同时还能够弘扬传统文化,让语文教学向着更深、更高的方向发展。本文首先对中华优秀传统文化进行概述,然后探讨将优秀传统文化渗透到初中语文课堂中的意义,最后提出有效的渗透措施。     

基于创新能力培养目标的模具设计及拆装实践教学的探讨

本文针对当前国家经济发展对模具人才的要求,对基于创新能力培养目标的模具设计及拆装实践教学进行了探讨,提出了模具设计及拆装实践教学应以创新能力为培养目标,并注重培养学生的实际动手能力,对模具设计及拆装实践教学环节提出了一些改革措施。