用功能关系解决实际问题

1概述功和能关系几乎贯穿于整个物理学。可以这么说:能否正确、熟练地运用功能关系解题(包括动能定理、机械能守恒定律、功能原理等)是学生物理学习是否入门的重要标志,是教师判断学生掌握这方面知识程度的试金石。深刻理解功是能量转化的量度,是掌握能量守恒定律的突破口。下面以表格形式讨论几个重要的力的做功特点与对应形式能量转化之间的关系。名称重力功计算公式WG=mgh做功特点与能量转换关系重力做功的特点是与路径无关,只与始末位置有关。重力做正功,重力势能减少,减少的重力势能转化为其它形式的能(如动能等);重力做负功,其它形式…     

一个典型的电学“黑盒子”实验的分析与研究

电学“黑盒子”实验常用于高校大学生探索性物理实验及国际物理奥林匹克竞赛实验试题.这类实验对于评判学生物理知识综合运用能力、实验设计能力、实验操作能力以及提高学生分析、判断和推理能力都是十分有益的.     

Flash全交互智能化物理课件的设计与实现

新一轮课程改革背景下传统多媒体课件已经不能满足计算机辅助教学的要求,全交互智能化课件将是新型多媒体课件开发的方向。作者的工作基于Flash软件开发平台,以弹簧振子为例,利用Flash ActionScript 2.0脚本语言进行课件编程,并对设计和实现全交互智能化物理课件的过程与方法进行了探讨。     

试论地质工程测绘技术应用的发展

随着社会的发展,地质工程中现代测绘技术的逐步扩大应用,现代测绘技术也迅速得到了地质测绘行业的各个环节的运用,测绘工作的效率得到了大大的提升。所以,本文针对地质工程测绘技术的发展进行论述,希望能给予相关专业读者借鉴。     

物理课堂教学改革的尝试

作为教师 ,真正去实施素质教育 ,首先要改变观念。这样才可能在正确思想的指导下 ,去进行课堂设计 ,实施课堂教学改革。1 .传统教学是以传授知识为唯一目的。其教学方式为以教师为主导和主体 ,而不注重学生的地位 ,更不重视学生在课堂上的心理状态。其实 ,学生是以一个有丰富情感和各种需求的活生生的人来参与课堂教学过程的。学生接受学习的过程是一个心理构建过程。因此 ,课堂教学是一个双边互促互动过程。教师应当了解学生 ,善于用教师的“驱动力”去激发学生的内在积极因素。当学生进入最佳状态时 ,必然会反馈到教师方面来 ,这个时候 ,…     

用功能关系解决实际问题

功和能关系几乎贯穿于整个物理学。可以这么说：能否正确、熟练地运用功能关系解题（包括动能定理、机械能守恒定律、功能原理等）是学生物理学习是否入门的重要标志，是教师判断学生掌握这方面知识程度的试金石。