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蒋晓道 《上海教育》2022,(12):71-72
<正>作为中国传统文化中的瑰宝,诗歌一向是高中语文教学的重点。同时,诗歌语言的独特性和诗歌内涵的丰富性,又使这部分内容成为教学难点。自2017年高中语文新课标诞生后,深度学习理论更多地被运用于高中教学中,本文要谈的就是我在诗歌教学中对这一学习理论的实践运用。  相似文献   
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