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蒋李莎 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(2):41-42
一、案例过程描述
汲取幽露以揉灌
陶行知先生曾说过：“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本,要运用环境里的活势力,去发展学生的活本领,要解放时间和空间,充分利用周围自然环境……如果不运用社会的力量,便是无能的教育;不了解社会的需求,便是盲目的教育。” 相似文献
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所谓"批注式阅读",就是将传统的批注阅读法引入到语文教学中,学生在阅读的过程中,用上一些简明的符号和简洁的语言,在原文的字里行间和四周的空白处作上批注,或提出问题,或写 相似文献
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