首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3篇
  免费   0篇
教育   3篇
  2010年   2篇
  1998年   1篇
排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 63 毫秒
1
1.
蒋桂玲 《考试周刊》2010,(54):89-91
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间的思维碰撞的过程。数学活动丰富了课堂教学的手段,提高了学生的学习兴趣,激发了学生的创造热情,提升了学生的思维品质,改变了教与学的模式,使课堂教学闪动着灵性。在教学活动中,教师是点拨者、引领者,学生是探索者、发现者,让学生在课堂上真正地动起来具有极其重要的意义。  相似文献   
2.
随着现代化教学的需要,不少中小学都配备了计算机,计算机辅助教学得到了充分的发展。但是,不少学校在计算机的规划和配备方面出现了许多问题,主要表现在以下几个方面。1计算机最低标准的配置根据目前计算机的发展和计算机软件的需要,我们为学校提供一套最低标准的计算机配  相似文献   
3.
蒋桂玲 《考试周刊》2010,(28):81-82
一节数学课必须是科学的、动态的、有序的、激情高涨的。这样才能吸引学生的注意力,让学生全身心地融入到课堂教学氛围中.使师生之间、生生之间进行心与心的交流.思维与思维的碰撞这样才能形成一个高效、光彩夺目的数学课堂,才能使学生乐于走进数学课堂。如何才能形成这样一个充满激情的数学课堂是本文所探讨的主旨。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号