谈谈中小学全方位德育

德育不同于其他学科的教学，它需要长期不断、多方面、多形式、耐心细致地教育和熏陶才能达到教育目的。德育的这种特殊性决定了中小学德育工作必须是全方位的，即是家庭、学校、社会参与才能完成。要求教育者从不同岗位、不同角度、不同时间，以不同形式对青少年进行社会主义思想政治、传统优良道德品质教育和影响。全方位德育就是学校、家庭、社会三大教育因素的总和。当前社会对青少年的思想品德影响，可以从两个方面来看，有积极有利的一方面，这就是党、政、军、公安、司法、社会各阶层、人民团体教育关心和卜学生的健康成长，并且采取…     

说说德育渗透

说说德育渗透广西兴安镇小学蒋红瑛广西兴安县教育督导室蒋汉鸾德育形式主要有两大类：一是正面说教，二是渗透。此文旨在探讨第二种德育形式──德育渗透。德育渗透的范围很广阔，而且无时不在，无事不含。因为人们对待和处理每一件事都有明确的指导思想、意图和意志，在...     

实施素质教育的几点思考

我国基础教育经过长期改革和发展,本世纪末将在全国实现基本普及九年义务教育。这是世人瞩目的一件大事。在这场改革和发展中,传统的“应试教育”正在向素质教育转变。如何实施素质教育,我们认为应从六个方面去思考。一、停办重点初中,改变应试教育错误导向。这种误导表现在三个方面：其一,人们往往认为办重点中学可以提高升学率,为高一级学校输送更多的新生。这种单纯为升学的办学指导思想与教育方针相悻。其二,重点中学初中新生入学前,必然通过升学考试择优选拔尖子学生,而义务教育期间初中新生免试入学,初中升学考试违反了（义…