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1.
让丰富的教学语言为学生引路
蒋洁玉
《教育理论与实践》
2009,(9):62-62
兴趣是人们力求接触某种事物的意识倾向,它对学生的学习活动起着关键作用。教师讲课时如果能让自己的教学语言既有逻辑性和科学性,又不乏诙谐风趣,就能引起学生高度注意,激发学生的学习积极性,从而使他们在较为轻松的环境中增长知识.提高能力。
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