大班“感受味道”综合教育活动

活动目标 1.学会运用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。 2.学习运用看、尝、听三种感觉进行通感联想,感受味道与音乐、色彩的互通性,发展幼儿的感知能力,培养审美的情趣。     

绸带操

预备姿式:直立,左臂自然下垂,右手持绸带棒,手臂也自然下垂(图一)。第一节:伸展运动(两个八拍,下同)①左臂前平举,同时提手腕,抬下巴(图二)。②还原成预备姿势。     

有趣的手臂造型表演——大班综合教育

目的:1.学习在手臂上大胆地进行美术创作。2.能在音乐伴奏下即兴表演,培养美的感受力、想像力和表现力。准备:1.天鹅、斑马、长颈鹿、孔雀等长脖子动物图片若干。2.音乐磁带《蓝色多瑙河》《卡门     

浅谈当前幼儿园乡土文化教育的误区

我国地域辽阔，各个地区都有着独特的乡土化，涵盖了风土人情、物古迹、饮食化、民间艺术等等，利用这些化遗产，因地制宜地对幼儿进行教育，不仅符合新《纲要》的要求，更重要的是能让幼儿在乡土化的氛围中形成对家乡、对祖国的感性认识，培养初步的审美情趣、探索精神和想象、创造、合作的能力。     

早期儿童艺术综合教育的尝试

早期儿童艺术教育通常是指对学前儿童进行的美术、音乐、舞蹈、文学教育。艺术教育是审美教育的重要组成部分,对塑造受教育者的完美人格起着重要的作用。近年来,我园开展了早期儿童艺术综合教育的研究,把文学、音乐、美术、舞蹈等艺术中的共同审美因素加以整合,启发幼儿的审美情感,强化幼儿美的情感体验,幼儿比以前更喜爱艺术活动,其艺术素质和艺术能力也有很大提高。以下简单介绍我们的一些做法和体会。     

浅谈当前幼儿园乡土文化教育的误区

我国地域辽阔,各个地区都有着独特的乡土文化,涵盖了风土人情、文物古迹、饮食文化、民间艺术等等,利用这些文化遗产,因地制宜地对幼儿进行教育,不仅符合     

幼儿体操的创编

体操活动能锻炼幼儿的肌体。发展幼儿的基本动作,使幼儿有序地进入一天的生活和学习。因此,充分利用各种体育教育资源,创编适合各年龄段幼儿的体操,成了幼儿园体育活动中的一项重要工作。在创编幼儿体操的实践过程中,我们的体会是:一、要适合幼儿的年龄特点