如何在教学中捕捉创新培育训练契机

最近笔者参加了几场课展活动,教师在说课时,均谈及如何根据教材设计创新培育训练活动。但是笔者在实际教学观察中发现,多数教师缺乏随机捕捉创新培育训练时机的意识,让教学过程中即时生成的一些创新能力训练机会在师生互动中转瞬即逝,倍感惋惜。那么,在教学中如何捕捉创新培育的训练契机呢?一、在操作活动中捕捉创新能力的培育时机现行教材,是在新课程标准的指导     

完善考评机制，提升新课程校本培训实效性

新课程改革实施了10年,可是在农村、在边远山区,多数学校的教育教学方法依然陈旧。“课程标准是新的,教材是新的,然而课堂教学涛声依旧”,这种现象反映了课程改革实施的过程并不顺利,部分教师的教学思想和教学行为并没随着新课程的实施而转变。要转变这种局面,首要的T作就是做好师资培训,不仅让教师掌握和认同新课程理念,更要做好新课程理念的运用技术培训。通过培训,促使教师与时俱进,将先进的课程理念转化为日常的教学行为。