高中历史高效课堂教学模式创新研究

自20世纪80年代起,我国开始实行素质教育改革,中小学成为改革的主要阵地。很显然,素质教育与应试教育有很大的不同,无论是教育的目的还是教育的方法方式。素质教育最根本的目的就是提高人的综合素质,以便学生健全人格和能力的形成,适应社会、改造社会,在实现自我价值的同时实现社会价值。改革高中历史教育,培养学生高尚的品质,让学生学习历史、认识历史,通过反思历史来提升他们对世界的认识、既提高了学生的人文修养也有助于形成他们正确的人生观和世界观,对社会做出贡献发挥他们的正能量。     

浅谈高中历史课堂如何激发学生学习兴趣

随着我国教育模式的不断改革,传统落后的教学模式已无法满足新时代的发展需求。新课程改革的不断深入,要求教师要突破已有的教学模式,积极探索新型有效的教学方法。本文对幽默教学、多媒体教学、文学与历史相结合教学、情境教学等在高中历史课堂教学中能够迅速激发学生潜在学习兴趣的措施进行了深入分析,希望能够提高教师对激发学生学习兴趣的重视度。