阳光总在风雨后——挺过命运的疯狂

我真的很庆幸有一个温馨的家庭,更庆幸的还有家人对我的理解,但这无疑是他们为我做出的“牺牲”:爸爸为了我的补习费外出打工,忙累了一个暑假明显消瘦了很多;妈妈拼命地扑在几亩地上,而我的孪生小妹在三年前主动放弃了“儿时的大学梦”辍学打工而为我攒大学学费……我知道,我实在不能为父亲做点什么,除了一再一再节省在学校里的费用,把先前在学校吃午饭改为自己带饭再在学校食堂买一点便宜的菜,直到后来索性骑20里车回去吃饭。     

围绕差异评价 激发学习动力——建立在多样化基础上教学评价策略的运用

英语课程标准（2013年版）中强调,关注形成评价尤其注重发挥学生、家长的评价作用,尝试运用多元化的评价方式来优化教学,能更好地激活学生的英语学习内驱动力和潜能。由此可见,以学生的英语学习发展需要为评价要点,依据他们学习能力差异有针对性地运用多样化模式进行总结评价和全面反思,不仅利于学生客观发现自身在学习中存在的问题,还能够使学生在多样化的评价中更好地总结归纳自己的学习思维策略和方法,提高英语学习的综合运用能力。