小议高中化学教学中创新能力的培养

＂创新＂在如今是一个十分热门的词汇,因为是否具有创新能力不仅关系到个人的发展,更关系到整个国家和民族的发展命运,因此,如今在教学过程培养学生的创新能力已经成为了教育工作的重要目标。在本文中,笔者结合自己的一些教学实践经验,就如何在化学教学过程中培养学生的创新能力提供了一些建议,希望能够为创新型人才的培养起到一定的推动作用。     

探析职校班主任工作中的德育活动

我们开展教育活动的目的就是希望能够为国家、为社会培养出人才,而国家和社会需要的人才不仅要有才学,同时还要具备一定的思想道德素质.因此,目前我国的教育工作其中一个重要的任务就是不断加强对未成年人的思想道德建设.在本文中,笔者简单分析了在职业教育中,学生道德素养参差不齐的原因,并在此基础上结合职校生的特点提出了一些开展德育工作的措施,希望能够为职校生的思想道德素质的提高有所裨益.     

职业学校名师工作室创建思考

名师工作室作为一种专业学习共同体，在中等职业学校越来越受到重视。部分地区、学校进行了大量的探索，并取得了比较丰硕的成果，但发展还是很不平衡，还存在许多不足之处，归纳起来有以下几个方面：定位不准、浮于表象；没有设定长效机制，工作开展停滞不前，未起到引领示范作用；建设专业不具有典型性，没有发展的空间；工作室内部管理不规范等。且极个别地方还流于形式，只是挂个牌、建个室，徒有虚名而已。     

浅谈高中化学课堂教学中的课前导入环节

所谓课前导入环节事实上就是指教师在讲授新知识之前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。要知道,万事开头难,尤其是化学学科,由于进入高中阶段以后,化学学科中的很多知识都变得比较抽象、复杂,很多学生在学习化学的时候再也不像初中阶段那样感觉很轻松有趣,而是会在学习的过程中遇到很多的困境,甚至有相当一部分学生学起这门学科会感到非常吃力,而这个时候,我们在课堂教学中,能否恰当地运用课前导入技巧,将会给学生的学习活动带来重要的影响。那么,具体来说,课前导入环节在整个课堂教学中具有哪些功能呢？     

浅谈高中化学课堂教学中的课前导入环节

所谓课前导入环节事实上就是指教师在讲授新知识之前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。要知道,万事开头难,尤其是化学学科,由于进入高中阶段以后,化学学科中的很多知识都变得比较抽象、复杂,     

刍议高中立体几何的教学策略

很多学生一提到立体几何就觉得头痛,之所以如此,一方面是因为高中阶段的学生,他们的空间思维能力和想象力还存在着一定的限制,另一方面则是因为立体几何本身就具有相当大的抽象性,这样就造成了大部分学生在学习立体几何的时候都感到很吃力。作为一名     

职业学校名师工作室创建思考

<正>名师工作室作为一种专业学习共同体,在中等职业学校越来越受到重视。部分地区、学校进行了大量的探索,并取得了比较丰硕的成果,但发展还是很不平衡,还存在许多不足之处,归纳起来有以下几个方面:定位不准、浮于表象;没有设定长效机制,工作开展停滞不前,未起到引领示范作用;建设专业不具有典型性,没有发展的空间;工作室内部管理不规范等。且极个别地方还流于形式,只是挂个牌、建个室,徒     

探析职校班主任工作中的德育活动

我们开展教育活动的目的就是希望能够为国家、为社会培养出人才,而国家和社会需要的人才不仅要有才学,同时还要具备一定的思想道德素质。因此,目前我国的教育工作其中一个重要的任务就是不断加强对未成年人的思想道德建设。在本文中,笔者简单分析了在职业教育中,学生道德素养参差不齐的原因,并在此基础上结合职校生的特点提出了一些开展德育工作的措施,希望能够为职校生的思想道德素质的提高有所裨益。     

刍议高中立体几何的教学策略

很多学生一提到立体几何就觉得头痛,之所以如此,一方面是因为高中阶段的学生,他们的空间思维能力和想象力还存在着一定的限制,另一方面则是因为立体几何本身就具有相当大的抽象性,这样就造成了大部分学生在学习立体几何的时候都感到很吃力。