由“70%”引发的思考——谈小学语文课外阅读指导

课外阅读是小学语文课堂教学的补充和延续,是教学中不可缺少的部分。著名的语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说过:学习过程中,得之于课堂占多少,得益于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是百分之三十吧,也就是说,     

在读图中探寻地理“风景”——初中生地理读图能力培养刍议

在初中地理教学中,学生读图能力的高低直接影响着地理知识的学习效果。教学中让学生初步明晰地理知识去看图,深刻理解地理内涵去析图,自主内化地理内容去绘图,重点复现地理图像去默图,解决地理实际问题去用图。指导与培养学生的读图能力,让学生学会通过读图,去探寻美丽的地理"风景"。     

浅谈新课标下的口语交际教学

《语文课程标准》指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"从中可以看出,口语交际的教学应有别于以往的听话、说话训练。如何体现新课标理念,优化口语交