班主任负责制的构建

一、构建班主任负责制的背景努力提高教育教学质量是学校全部工作的出发点和归宿。教育教学质量的高低主要通过学生质量反映出来。然而学生质量是在一个开放的环境中形成的，受校内、校外各种因素的直接或间接影响。尤其是在今天思想愈来愈多元化的情况下，校外各种影响因素明显增多，加之信息技术的飞速发展及互联网络的普及，这些影响因素能快速直接地作用于每一个在校学生，使学生的内心世界变得更繁杂，自我意识变得更强烈，他们十分在意外界对他们的情感、需要的态度是否民主、尊重。这无疑给学校教育增加了一定的难度。尽管学校不可能…     

高职院校德育教育管理模式的探究和实施

高职院校的德育工作者有责任和义务探究和实施有效、合理、洗尽铅华的德育管理模式．减少德育管理中的资源浪费,整合管理中各自为政的零散状态．消除德育管理中的“灰色区域”,杜绝德育管理中浮华的形式主义倾向等问题,构建具有层次性、梯度性、系统性、实效性和功效性的高效的德育教育管理模式,真正体现为学生服务、为学生将来的人生服务的德育教育宗旨。     

高职院校体育教学效果提高策略探讨

高职院校高质量的体育教学可以使学生拥有实用体育知识、一般身体素质、职业特殊素质和终生体育锻炼能力,而这些能力是高素质技术人才应该具备的。增强体育教学的效果是促进体育教学水平提高的有效途径。     

从“听其言”到“观其行”——教师了解幼儿行为与心理的误区与策略

受心理发展阶段与语言发展水平的限制,幼儿的语言不能承载信息交换的所有任务,幼儿用语言表达的信息往往具有表面性、片面性、情绪性等特点。为了对幼儿行为与心理进行观察与分析,教师在观察与分析幼儿语言时需注意:将客观事实与主观猜测区分开来,记录实质性的内容而非流于形式,具备公正而无偏见的视角,经周密思考而非冲动行事。     

浅谈郊外练习对青少年中长跑训练的重要性

根据青少年生理、心理特点,利用郊外活动场所,通过练习来全面提高运动员的身体素质,专项素质。这对于培养我国优秀中长跑运动员的后备人才,具有深远的现实意义。     

新教师专业发展路径研究的现状与问题

新教师专业发展的路径研究历来备受关注。在现阶段，对已有研究成果进行梳理与辨析，有助于厘清当前的发展趋势与研究问题。已有的研究主要基于“外在的群体性提升”与“内在的个体性提升”这两个角度而展开。在两个角度的研究文献中，专业发展的内涵、专业发展的方向与专业发展的制度都是研究重点，本文对这三方面进行梳理。经辨析后发现，“内在的个体性提升”的路径比“外在的群体性提升”的路径更符合发展趋势。目前对两种路径的研究都存在着一定的问题，主要体现在缺乏系统性考察的视野以及欠缺对农村新教师专业发展路径的实证研究。     

寓生命教育于高职体育教学中

加强高职学生的生命教育刻不容缓,高职体育学科有着其独特的优势.在高职体育教学中渗透生命教育的有效途径和策略有:在健康课中进行生命认知教育,引导学生认识生命,唤醒学生的生命意识;在课堂中进行生存技能教育,提高学生身体素质,提高学生应对紧急危险能力:结合各种活动,对学生进行生命情感教育和生命价值教育,培养热爱生命、珍惜生命...     

关于师范生体育终身化教学的几点实践探索

"健康第一"的生活扩大了人们对体育的需求,终身体育问题突现出来,并成为学校体育教学改革的一大指导思想,终身体育教学思想在师范学校的贯彻落实意义非同一般,文章就如何培养师范生终身体育能力这一问题提出几点实践经验.