几何画板在初中函数教学中的应用

函数的＂数、式、形＂三者的相互转换,对学生的智力水平与认知水平要求较高,一直是初中数学教学的一大难点。传统的教学多用手工画图像,既费时又无法精准,学生要以＂静态＂的图像来理解＂动态＂的变化,难度大,效果差。几何画板的功能强大,应用于初中的函数教学,具有突出的三大优势：一是高效直观,二是化静为动,三是交互可控。几何画板是函数教学的有效工具。     

例谈求解中点问题时的切入点

求解几何题时，添加辅助线是常用的手段,不少学生由于思考问题缺乏方向性与目的性，对如何添加辅助线显得没有章法,本文就涉及中点的几何问题，谈谈如何准确地找到切入点的方法。