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“气体性质”是高中热学的重点内容,其中,玻意耳定律是该章的教学难点.本文试就这一难点的形成作些初步的分析,同时结合我们的教改实践提出突破难点的教学设计方案.1难点成因分析 首先,在现行高中物理教材体系中,热学全部安排为必修课,玻意耳定律既是热学的主干知识,又是会考与高考的重点内容,对学生有较高的能力要求.在热学学习之前,学生用了将近一年时间学完了高中力学的必修课内容,他们已习惯于研究质点的各种运动规律,并形成了稳定的思维定势.气体性质研究的是大量气体分子的统计规律,玻意耳定律从宏观上揭示了一定质… 相似文献
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