碳及化合物考点例析

一、基本性质题例1鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种气体,可根据它们的( )(A)燃烧现象不同 (B)燃烧产物不同(C)颜色和气味不同 (D)密度不同解析这是对三种气体的性质、组成及反应产物的综合考查.三种气体都是无色无味的气体,燃烧现象区别不明显,密度鉴别过于复杂,但由于它们的组成元素不同,故燃烧的产物不相同,可得答案为(B).二、开放性实验设计题例2请你设计一个化学实验,证明 CO_2的温室效应.实验仪器:塑料瓶、玻璃导管     

“水 氢”一章创新题例析

一、推断元素的化合价 例1 核电荷数小于18的元素X原子的电子层数为：n（n为正整数），其最外层的电子数为2n＋1，其核内的质子数为2n^2-1．有关X的说法中不正确的是（ ）     

1-18号元素规律及命题解题特点

一、1-18号元素规律特点初中化学教学大纲要求学生记住1-18号元素的排列顺序,笔者认为要熟练掌握1-18号元素,达到灵活解析有关元素及化合物的知识,就应对其进行逐一分析,结合命题特点找出规律.分析有关试题,可以得出,命题者大多以三种稀有气体元素为参照,这样可以把1-18号元素分成三组,又根据每种元素原子的电子层结构特点、离子所带电荷、常见化合价等排列如下表:     

1-18号元素性质规律及命题特点

初中化学教学大纲要求同学们记住1-18号元素的排列顺序，笔认为要熟练掌握1-18号元素的性质，达到灵活运用有关元素及化合物的知识，就应对其进行逐一分析，结合命题特点找出规律，分析有关试题可知，命题大多以     

1～18号元素呈现的规律及其命题特点

1～18号元素的分组 要熟练地掌握1～18号元素，就应对其进行逐一分析，结合命题特点找出其规律．分析有关试题可知，命题者大多以三种稀有气体元素作为参照对象，把1～18号元素分成三组．现依各元素原子的电子层结构特点将其离子所带电荷、常见化合价等排列成下表：     

例析中考对溶液知识的灵活考查

一、对基本概念和基础知识的考查例1(2005年北京市中考题)下列对“20℃时,硝酸钾的溶解度为31.6g”的解释正确的是()(A)20℃时,31.6g硝酸钾完全溶解在水中(B)20℃时,100g溶液中含31.6g硝酸钾(C)31.6g硝酸钾溶解在100g水中达到饱和状态(D)20℃时,31.6g硝酸钾溶解在100g水中恰好达到饱和状态解析:此题是考查考生对固体物质溶解度概念理解能力的试题,从溶解度概念知包括四个因素①一定温度②100g溶剂③达到饱和状态④溶质的克数,缺一不可,对照选项,得正确答案:(D)·例2(2005年长春市中考题)现有①硝酸溶液②碘酒③葡萄糖酸钙溶液④医用酒精⑤…     

2004年中考化学对溶液的考查

“例举题”是今年中考卷中出现的新题型．本题除对溶液的概念、特征及溶质的状态进行考查外，还要求考生应熟悉常见物质溶液的有关知识．     

中考化学对物质变化的考查形式汇总

一、体现环保意识,以辩论为出题背景例1(2007年江西省考题)某班组织了以环境污染都是化学惹的祸吗为主题的辨论赛,正方观点是环境污染都是化学惹     

根据信息书写化学方程式

根据题给信息正确书写化学方程式，是由考查知识转向考查能力的新型试题，它要求学生有较强的阅读、理解、分析和正确书写化学方程式的能力，涉及的知识有质量守恒定律、物质的化学式、元素的化合价以及正确书写方程式应注意的事项等．     

中考化学图示题解析

图示题具有简洁明了,情景新颖,易激发同学们学习化学的兴趣等特点,主要考查同学们的识图能力和对知识的灵活运用能力. 1.比较化学事物异同点的图示题例1下图是一种显示事物异同点的信息处理方法,两个圆分别代表金刚石和石墨的有关信息,两圆重叠的区域表