北京市中专生报考“高职”情况调查

我国高等职业教育的招生对象是普通高中毕业生和中等职业学校毕业生,其中包括中等专业学校毕业生。但几年来,北京市的中专毕业生志愿报考高职的积极性并不高。为什么高职不受中专毕业生的青睐,笔者最近进行了一次专题调查。调查采用问卷法,共发出问卷调查表１０００张,对十所学校的毕业生进行了调查,收回问卷９５６份。十所学校包括工、农、医、财经、艺术等,专业比较齐全。一、调查结果与分析以上十所学校今年毕业生３３９４人,报考高职学生１５０名,占毕业生总数的４４．２％。调查结果列表如下：统计表明：有５３．３％的学生愿…     

岗位要求的提高与高等职业教育

岗位要求的提高与高等职业教育蔡继顺随着社会进步和科技发展及知识更新的速度加快，很多职业和岗位提高了对从业人员多方面的要求，从而推动着职业教育向高层次延伸，这集中体现在发展高等职业教育上。一对于职业教育向高层次延伸的现象，有必要用冷静的态度加以分析。笔...     

职业教育推进素质教育的目标内涵

第五部分第三次全教会后 ,党中央、国务院颁发了深化教育改革全面推进素质教育的决定 ,这个决定是适应全方位的教育事业的 ,全国各级各类学校都要贯彻。全面推进素质教育 ,是职业教育发展的战略重点     

高职为何不受中专生青睐——北京市中专毕业生报考高职情况调查

近几年，我国对高等职业教育越来越重视。表现在舆论宣传、政策导向、规模扩大等诸方面。我国高等职业教育的招生对象是普通高中毕业生和中专职业学校毕业生，其中包括中等专业学校毕业生。但几年来，在北京，中专毕业生志愿报名接受高等职业教育的积极性并不高。为什么“高职”不受中专毕业生的青睐？笔者最近进行了一次专题调查。１．调查目的。摸清北京中专毕业生报考高职的现状，分析报名积极性不高的原因，提出若干建设性意见和建议。２．调查方法。问卷，共发出问卷调查表１０００份，对１０所学校的１０００名毕业生进行了调查，收回…     

“学分制”解读

2001年8月,教育部办公厅下发了《关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》。北京市早在1997年就开始在成人中专推行学分制试点;1998年,崇文区实行“大职校”试点,全区9所职业高中校学生可以跨校选课;1999年,北京市农业学校等5所中职校试行学分制。2000年10月,北京市教委下发了《在中等职业学校进行学分制试点的意见》,今年4月又正式批准朝阳区的11所学校进行学分制和弹性学制试点,今秋又有12所中职校试行学分制。各区、各校在几年的实践过程中努力创新,取得了积极成绩,很多经验值得总结,也还有许多问题需要进一步探讨。为此,本刊本期“中职天地”编辑了“学分制与弹性学制试点研讨专辑”,供读者参阅。