思政课教师助力高职课程思政建设路径探析

高职院校课程思政建设是一项复杂的系统工程,需要协调和整合各方面的育人资源,推进思政课程和课程思政形成协同效应。在当前形势下,思政课教师助力课程思政建设既是现实的需要,又具有现实的可能性。因此,高职院校一方面要促使广大教师转变教育理念,增强课程思政能力,厚植育人情怀;另一方面要加强顶层设计,积极构建课程思政协同育人机制,完善保障机制,健全激励机制。从而形成多方协同局面,促进思政课程与课程思政同向同行,精准对接,进一步提高育人质量。     

课程思政视角下人才培养质量提升路径探析

课程思政作为高职院校落实立德树人根本目标的创新型育人手段,对于推动职业教育培养高素质技能人才发挥着重要的作用。在这一背景下,高职院校亟需在课程思政建设过程中整合好制约人才培养的各方面因素,通过打造具有实效性的课程思政课堂教学模式,培养专业型课程思政师资团队,完善体制机制、优化课程思政建设的发展环境等路径提升职业教育人才培养质量。