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<正>英语教学的根本目的是培养学生英语交际的能力。由于小学生的年龄小,抽象思维能力比较低,所以课堂教学须以学生熟悉、易接受的方式进行,这就意味着我们教师要为知识学习和能力提升而创设一种模拟生活的情境,让学生在具体、生动、现实的情境中体验与学习。我基于多年的课堂教学实践,将生活化情境融入英语教学,让学生在富有情趣的情境中体验并自然地习得语言,创设了几种生活化情境教学的策略。一、充分利用教材,挖掘生活化情境小学牛津英语教材中的许多内容都来源于学生 相似文献
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英语教学的根本目的是培养学生英语交际的能力.由于小学生的年龄小,抽象思维能力比较低,所以课堂教学须以学生熟悉、易接受的方式进行,这就意味着我们教师要为知识学习和能力提升而创设一种模拟生活的情境,让学生在具体、生动、现实的情境中体验与学习.我基于多年的课堂教学实践,将生活化情境融入英语教学,让学生在富有情趣的情境中体验并自然地习得语言,创设了几种生活化情境教学的策略. 相似文献
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