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贵刊2006年第3期载孟凡海同志的《宽容》一文,阐述了宽容在育人过程中神奇的作用,我非常赞同。但文中所谓“惩罚只是教师束手无策的标志,而不是什么严格要求”,我不敢苟同。我认为:在育人过程中,除了赏识、鼓励、宽容之外,惩罚也很有必要。首先,教师所面对的是千差万别的学生个体,对于不同的学生,教师必须因人而异,当表扬则表扬,当宽容则宽容,当惩罚也必须给予一定的惩罚。其次,对于学生本身来讲,一定的惩罚也是一种磨炼。一个学生从小到大被鲜花掌声包围,犯了错误后也倍加呵护,容易造成学生心理脆弱,意志力薄弱。如果平时在其犯错误时,及时… 相似文献
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正一、营造学习氛围,增强探究意识探究式学习作为新课程改革实施中一种新的学习方法,其特点是:自主性、学习性、活动性、创新性。明确了这些特点,就可以帮助教师正确地认识探究式学习的主体是学生,只有发挥了学生在课堂学习的主导地位,才能让探究式学习落到实处。探究式学习方法在课堂上不仅重在学生学习的过 相似文献
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新课程改革更关注学生的主体发展,学生也就有了更足够的属于自己的时间和空间,有利于开辟”课外阅读”这片绿洲。让孩子尽情徜徉于激情和人文的课外阅读中,孩子是幸福的,也是快乐的。 相似文献
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