我国高校面临的法律挑战——解读学生告高校现象

发端于上世纪末的学生告高校的诉讼浪潮，于今日丝毫未有减弱之势。这一浪潮对国家、高校与学生的传统关系定位形成不断的冲击，同时引发新的法律关系的萌生。本文将据此尝试厘定高校与学生的关系，探究高校法制的进路，同时对大学自主性与法律保留，司法对学校的尊重与干预的平衡进行考量，以期于浪潮中求得些许和谐。     

关注学生的学习过程,养成多样的学习意识

学生的数学学习应当是一个动态发展的、滚动式前进的过程,在这个过程中会出现很多比知识更加重要的东西,譬如学习意识.实际教学中我们要关注学生学习的过程,从方方面面的细节入手,给学生充足的时间和空间,给学生必要且必需的引导,帮助学生养成全方位、立体化的学习意识,为他们的可持续发展打好基础,推动学生的学习能力不断走高,推动课堂学习的效率不断提升.