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在教学实践中 ,我发现有些学生已经具备了必要的数学基础知识 ,甚至也掌握了一些解题方法 ,模仿课本和老师的例题也做了不少练习 .但遇到新问题时 ,却常常不知从何处下手 ,甚至根本没有思路 ,究其原因可能是多方面的 ,但我以为有一条不可忽视的原因 ,就是不能对自己的解题过程进行有效的自我监控 .数学解题的自我监控策略是指解题者为了保证解题的成功 ,提高解题效率 ,而对自己的解题过程及解题中的认知过程进行积极的计划、检查、反馈、控制和调节 ,它可以促使学生激发和保持良好的注意、情绪和动机水平 ,能指导学生依据不同的解题任务 ,制… 相似文献
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