“龟”“兔”携手上奖台

人人皆知龟兔赛跑的故事：在比赛中处于劣势的乌龟碰到了一只善跑却偷懒的兔子，乌龟凭着不懈的努力取得了第一名。     

听课变奏曲

以前,参加过无数次听课,每次总是捧着听课本,悠闲地坐在教室后面,看上课老师“挥汗如雨”,自己猛记笔记,生怕漏掉了什么。课后评课,要么做“观众”,要么“吹毛求疵”。不知何时,我感到听课不再像以前那么轻松,而是一种实践、一种服务、一种发展。镜头一:四年级综合实践课《要生宝宝的妈妈》最后一个环节。老师说:“下面我们希望听课老师贡献你们的知识,和我们一起聊聊要生宝宝的妈妈的辛劳,愿意吗?”即时,一位怀孕八个多月的准妈妈被请上了台。在同学们热烈的掌声中,准妈妈激动地把自己的辛苦传达给了孩子们,又把幸福与喜悦与孩子们一起分享…     

缺失

2004年8月12日至17日，由中、韩、日三国90名青少年组成的国际草原探险夏令营活动再次在内蒙古自治区科尔沁右翼中旗进行：营期正值当地罕见的高温天气，整个行程十分艰苦。日本少年个个身背巨大的行囊．当地随行的工作人员看到日本小孩瘦小的身体却背着与其不相称的包裹想要帮忙时，立即遭到严辞拒绝。同行的中国孩子个个叫苦不迭，     

听课变奏曲

以前，参加过无数次听课，每次总是捧着听课本，悠闲地坐在教室后面，看上课老师“挥汗如雨”，自己猛记笔记，生怕漏掉了什么。课后评课，要么做“观众”，要么“吹毛求疵”。不知何时，我感到听课不再像以前那么轻松，而是一种实践、一种服务、一种发展。     

班级岗位管理创新浅探

在班级岗位的管理中，笔者注重淡化小干部的权力意识，培养学生的服务意识和奉献精神，通过轮流“掌舵”或细设岗位的形式，让学生在自主参与、自主选择、自我竞争、自我奉献的岗位舞台上学习管理、学习服务、学习尽责、提升素质。 一、岗位设置。让每一位学生找到位置和价值 班级岗位既是学生实践体验的载体，也是老师教育学生、促进学生成长的...     

别具一格的“套餐式”班主任校本培训

随着我区许多乡镇“撤点并校工程”的实施，我校一下成为拥有近70个班级、3000多名师生的超大规模公办学校。如何开展富有针对性和实效性的班主任培训活动，使班主任在班级管理中焕发活力，是摆在我们面前的一个挑战。经过不断的探索，我们形成了以学期为单位的“套餐式”校本培训活动模式。     

《和好书交朋友》教学设计

教学内容:《品德与生活》第四册第十二课。教材简析:二年级的孩子有了一定的识字量和理解能力,对于注音读物完全有能力进行阅读了。但是在兴趣和习惯的培养上还没有成型,所以这时正是培养孩子读书兴趣和读书习惯的重要年龄阶段。怎样激发孩子读书的热情,引导孩子学会选择优秀的图书并有效地进行阅读,对于孩子健康成长有着至关重要的影响。设计理念:1.创设情境,注重儿童在真实的生活世界中感受、体验、领悟,并得到各方面的发展。2.遵循儿童的年龄特点,从儿童的需要出发,以儿童感兴趣的实践活动为载体,注重亲历过程。3.以“选书乐———评书乐…     

《和好书交朋友》教学设计

二年级的孩子有了一定的识字量和理解能力，对于注音读物完全有能力进行阅读了。但是在兴趣和习惯的培养上还没有成型，所以这时正是培养孩子读书兴趣和读书习惯的重要年龄阶段。怎样激发孩子读书的热情，引导孩子学会选择优秀的图书并有效地进行阅读，对于孩子健康成长有着至关重要的影响。     

让每一个学生的人格更健全——班主任工作与心理健康教育

随着我国正式加入WTO而成为国际社会的重要成员，人们的思想观念不断更新，社会环境也日趋复杂，这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也涉及到了校园，涉及到了学生。目前越来越多的独生子女受社会不良影响、家庭的影响和学校教育的失误，导致他们中的部分人不同程     

走进“晨会故事”

二十分钟的晨会，对学生的成长过程来说，是精神的唤醒与良知的激发；从师生共同发展的角度来看，是视角的融合与内心的敞亮。晨会故事的灵感来自于一次调查问卷，98％的孩子都喜欢听故事，而很多故事又寓意深刻。如能充分利用发生在学生身边的、学生喜闻乐见的一些真人真事编成小故事，让故事“说话”，学生既不会感到乏味，又能在潜移默化中懂得做人的道理。