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1
1.
巧设任务,让学生爱上英语阅读课
薛颖娟
《中学教学参考》
2014,(4):39-39
传统的阅读课让人感觉枯燥乏味,而任务型教学模式强调在“做中学”,通过学生参与活动、师生共同完成语言教学任务,使学生自然地习得语言,促进英语学习。形式多样的任务不仅有利于提高学生综合运用英语的能力,而且有助于学生自主学习意识和合作精神的培养。
相似文献
2.
浅谈初中英语作业设计的策略
薛颖娟
《教书育人》
2014,(4):58-58
作业是学习过程中运用所学知识,解决问题和进一步巩固知识技能、提高实践应用能力的重要途径。英语作业是课堂教学任务的有效延伸,它是巩固教师的教和学生的学的成果的一个重要支撑点。
相似文献
3.
巧设任务,让学生爱上英语阅读课
简
薛颖娟
《中学教学参考》
2014,(4):39
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4.
浅谈初中英语作业设计的策略
薛颖娟
《教书育人》
2014,(10):58
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1
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