对转型背景下高校公共英语教师转变观念的思考

随着学校向地方应用型院校转变,课程的设置、教学方法、方式和对学生的培养目标等都需要做出相应的改变.在这个变化过程中,教师个人观念的转变显得尤为重要,是建设地方应用型院校的关键.本文仅就高校公共英语教师如何转变观念提出了一些思考.     

新建应用型本科院校师资培训现状及对策研究——以辽宁科技学院调研为例

师资培训对高校教师全面提升自己的业务水平和实践能力起到至关重要的作用.我校被确定为国家首批向应用型转型试点学校后,加大教师培训力度,促进教师向"双师双能型"转型,已成为学校师资队伍建设的长期目标.文章通过对我校教师培训问卷调查的梳理和分析,提出有关培训的建议和措施,促进我校的教师培训工作步入良性发展轨道.     

以制度保障平等——北京市第二十七中学现代学生教育管理制度建设的实践与思考

青年学生，正处于人生发燕尾服的关键期，人生观、世界观的形成期，独立人格的构建期。因其生理、心理原因和认知规律的限制以及家庭、社会教育存在的诸多现实问题，其自身生活习惯、行为习惯、学习习惯以及价值观的形成面临重大挑战。在这种情况下，外在的行为引导和规范至关重要。为此，建构一套科学的学生教育管理制度显得必要且紧迫。     

由“密洞探险“引出的习作

上午第二节课课间休息时,尹乾臣像旋风一样冲进办公室,火急火燎地说;“袁老师,王静把--把死人骨头带进教室了!“……     

高校教师价值观的导向性转变与实践性应用 ——基于十八大精神学习的视角

本文以对十八大报告的学习为视角,结合我校转型发展而进行的高校教师价值观导向变革与实践性的应用研究,对高校教师新的价值观导向进行分析,并提出了教师新的价值观导向的变更方法及在教学中应用新的价值观的对策与建议.     

提高非英语专业学生英语口语的策略

学习英语的最终目的是实现可以用英语进行沟通。本文从培养学习兴趣,掌握发音规则,学好英语单词,了解西方文化,提高英语意释能力,巧用英语成语六个方面进行讨论,旨在提高学生的英语口语表达能力。     

英语教学与文化导入

语言是文化的载体,是传达文化的媒介。理解语言离不开文化,语言教学必须包含文化教学。本文从几方面谈了在英语教学中对学生进行文化导入的问题。     

青少年感情强度发展特点的研究

本研究中 ,研究一修订感情强度问卷 (AIM) ,考察青少年感情强度的发展特点。研究二评定愉快和恐惧面部表情照片 ,以及恐惧和厌恶感情图片。结果表明 ,AIM问卷有较好的信度和效度。感情强度与外向呈中等正相关。随着年龄增加 ,感情强度下降。女生倾向于比男生有更强的感情体验。感情强度有稳定的个性差异。     

以角色定位为基点构建高校教师评价机制

高校教师属于一个特殊的群体,是社会中的高层次人才,其工作性质和内容具有很高的复杂性,从而导致其评价机制构建的困难。本文从高校教师所担任的角色出发,在角色定位分析和互动关联分析的基础上,采用德尔菲法建立了高校教师角色评价指标体系,以此构建高校教师的评价机制。     

汽轮机轴封启动参数变化速率对高压缸汽封齿的影响

分析了机组启动时,轴封参数变化速率是影响高压缸汽封齿变形的重要因素,解释了整个汽封齿变形过程,分析汽封齿变形引起的原因.